Diklat Pelatihan dan Training, Penelitian Pendidikan dan Analisis Data Pendidikan
- Penelitian, Olah dan Analisis data Ilmiah untuk Penulisan Karya Ilmiah Pendidikan.
- Program Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, Pembuatan dan penyusunan laporan ilmiah.
- Pengolahan Data Statistik dan Aplikasi Pengolahan Data Statistik untuk Riset Ilmiah dengan program SPSS.
- Publikasi dan dokumentasi hasil Penulisan Karya Ilmiah, dalam bentuk CD, Modul, Booklet, dan Bulitien Ilmiah dengan program Corel, Photoshop, Page Maker.
Diklat Pelatihan dan Training, Penelitian Pendidikan dan Analisis Data Pendidikan.
Penelitian Tindkan Kelas Pengertian dan Pembuatan dalam Kasus di Sekolah
PENGERTIAN Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berkembang dari istilah penelitian tindakan (action research) (Sanjaya, hal. 24). Oleh karena itu, untuk memahami pengertian PTK perlu ditelusuri pengertian penelitian tindakan terlebih dahulu. Penelitian tindakan mulai berkembang di Amerika dan berbagai negara di Eropa, khususnya dikembangkan oleh mereka yang bergerak di bidang ilmu sosial dan humaniora (Basrowi & Suwandi, hal. 24-25). Orang-orang yang bergerak di bidang itu dituntut untuk terjun mempraktikkan suatu tindakan atau perlakuan di lapangan. Mereka berarti langsung mempraktikkan tindakan yang telah direncanakan dan mengukur kelayakan tindakan yang diberikan tersebut. Menurut Kemmis (1988), penelitian tindakan adalah suatu bentuk penelitian reflektif dan kolektif yang dilakukan peneliti dalam situasi sosial untuk meningkatkan penalaran praktik sosial mereka (Sanjaya, hal. 24). Dalam hal ini, penelitian tindakan memiliki kawasan yang lebih luas daripada PTK. Penelitian tindakan diterapkan di berbagai bidang ilmu di luar pendidikan, misalnya dalam kegiatan praktik bidang kedokteran, manajemen, dan industri (Basrowi & Suwandi, hal. 25). Bila penelitian tindakan yang berkaitan pada bidang pendidikan dilaksanakan dalam kawasan sebuah kelas, maka penelitian tindakan tindakan ini disebut PTK.
TUJUAN PTK Tujuan PTK adalah memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta membantu memberdayakan guru dalam memecahkan masalah pembelajaran di sekolah (Muslich, hal. 10). Menurut Suyanto (1997), tujuan PTK adalah meningkatkan dan/atau memperbaiki praktik pembelajaran di sekolah, meningkatkan relevansi pendidikan, meningkatkan mutu pendidikan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan (Basrowi & Suwandi, hal. 54).
https://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_tindakan_kelas
Makalah disampaikan
pada pelatihan penelitian dan penulisan karya ilmiah bagi guru
akuntansi sekabupaten Sleman.
Penelitian Tindakan Kelas
Oleh : Diana Rahmawati, M.Si
A.
Pentingnya Penelitian Tindakan kelas
Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan untuk
mengatasi permasalahan
–
permas
alahan didalam kelas. Penelitian tindakan kelas
dapat
dijadikan
sarana bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajara
n secara efektif
.
P
enelitian tindakan kelas
juga
merupakan kebutuhan
bagi guru dalam
meningkatkan
p
rofesionalitasn
ya sebagai guru
,
karena (Sukanti,
2008):
1.
Penelitian tindakan kelas sangat kondusif u
ntuk membuat guru menjadi peka
dan tanggap terhadap dinamika pembelajaran dikelasnya.
Guru menjadi
reflektif dan kritis terhadap apa yang guru dan siswa lakukan.
2.
Peneltian t
i
ndakan kelas meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi
profesional. Guru tidak
lagi sebagai praktisi yang sudah merasa puas terhadap
apa yang dikerjakan tanpa adanya upaya perbaikan
dan
inovasi namun dia bisa
menempatkan dirinya sebagai peneliti dibidangnya.
Baca Lanjut di 1.http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/diana-rahmawati-msi/penelitian-tindakan-kelas.pdf
2. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/drs-totok-sukardiyono-mt/makalah-ppm-ptk-2015.pdf
SMPN 5 Yogyakarta siswa Baris
Sumber dari
https://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_tindakan_kelas
